【视频】说一声“你好,青春期!” 遇见最好的自己

作者:宁波市健康家园公益服务中心 / 公众号:nbsjkjy 发布时间:2018-10-11

欢迎来“健康家园”找志同道合的小伙伴!“
迪拜街头曾出现过一堆让人看不懂的海报,它们有些是成形字母,大部分只是支离破碎的图案。广告公司以一种非常温柔的方式,让人理解失读症,同时斩获了第44届One Show国际创意奖。”

该图片来源于网络
而孩子怎么样度过青春期,家庭教育和学校教育如何紧密相连又相辅相成,这一话题却未找到较好的“文案”去解答。
文 | 莫荏婷
通讯员 | 吴滨滨

有学者这样形容当前学生的青春期教育——犹抱琵琶半遮面,千呼万唤未出来。
近年来,学校和家庭渐渐意识到对孩子进行青春期性教育的重要性,但在青春期性教育的推进过程中,存在着无专业师资、无系统及被广泛认可的教材、部分人对青春期性教育认识的局限等困难。
“由于之前对于青春期教育我们是缺少的,以致于现在,我们很多教师和家长会有这样的疑问:我的孩子还小,需要提前进行青春期教育吗?”
何时起需要开展青春期教育?
宁波大学医学院附属医院“爱的天使志愿者大队”志愿者陈洁认为:理想的性教育应该渗透到与孩子成长的各个阶段,其中尤为重要的是孩子开始有性别意识或即将进入青春期,身体开始出现第二性征的变化,结合目前我国青少年发育年龄特点,五年级开始进行青春期性健康教育是十分必要的。

10月9日下午,公益课程“你好,青春期”在堇山小学举行,宁波市健康家园公益服务中心主办,由家园资深讲师陈洁主讲,该校503班的47位学生参与其中。公益课程作为宁波市健康家园公益服务中心"守护花季的Ta"青少年防性侵教育推广项目的重要部分,三年来,已开展176场,受益的青少年达到2500余人次,辐射宁波海曙、鄞州、北仑、江北等地。
陈洁是一名助产士,工作中可以参与母亲分娩过程,现在又有机会在孩子们青春期时分享青春期知识,她希望通过此次公益课堂让在座的学生们认识青春,懂得爱、珍惜生命。
从课堂发起的问卷调查了解到,超过六成的学生渴望了解青春期的知识,31.9%的学生表示对此较为关心。


“高兴就大笑,害羞就低头,不懂就提问,这节课,我希望大家可以全情投入去体验就好......”面对身着蓝色衬衫、扎着马尾辫的陈洁,坐在倒数第二排的男生率先提问:好朋友“月经”是什么?她的前世今生是怎样的?
“谢谢你的提问,第一个问题就问到了我比较擅长的部分。”陈洁举起了手,握成拳头,形象地告诉学生们,子宫犹如拳头大小,大家都在这房子里住过。
陈洁这样解释:知道吗?那时候你们跑赢了!爸爸的精子有成千上万,跑得最快,质量最优的和妈妈的卵子相遇,两个细胞,一个奇迹,长大后就成了你们,所以陈老师希望大家记住,生命的可贵,将来不论遇到什么困难,都记得保护生命是第一位的。

得到了详细又形象的答案后,纷纷有学生提问:我有青春痘的烦恼?为什么长不高呢?生理期能上体育课吗?......
“你们都是祖国的小花朵,每个人花期不一样,所以青春期到来的时间点也不一样。”陈洁一一进行了详实的解答,以科学知识揭示了男孩、女孩在青春期生理和心理特点,让学生们正确地认识自己的生理、心理发展、变化规律。
遇到性骚扰,怎么处理?
陈洁从简单的接触游戏引入人际交往过程中如何识别自己的感受,又举例了在公众环境、私密环境等不同情境如何应对性骚扰。

值得一提的是,每种情境她都先鼓励同学们发散思维,提供自己的解决方案,学生们讨论过后,她又提供了相对合适的处理方法和策略,使学生们有较强的参与感和接受度。
“课上,同学们能了解青春期的生理、心理变化,意识到青春期可能出现的一些问题,并学习到了处理方法,今后用积极的心态面对即将到来的青春期。”班级首导吴晓在采访中表示,这样的公益课堂进校园对学生们来说是一件非常有意义的事。
温馨问答
笔者:为什么会成为一个青春期性教育志愿者?
陈洁:我是一个心理学的爱好者,比较关注心理成长。我这个年纪,小时候没有接受过青春期的性教育,很多年后回头看,当时经历的种种心理体验如果有一些引领,会轻松很多。
身边也有遇到过一些这样的例子,所以当我有了自己的孩子以后,就特别关注对孩子这方面知识在生活中的渗透,慢慢对于性教育的知识有了一定的积累。
当健康家园和附院的志愿者大队合作之初得知有这个课程就想着可以让更多的孩子受益,就一步步做了起来。

笔者:青春期是人从童年向成年过渡的人生关键时期,不仅生理上发生急剧的变化,而且在心理也发生重大变化,同为家长,您觉得应该有哪几方面的建议?
陈洁:青少年在青春发育期,有如以下几种心理特征:一是含蓄,内心又渴望被人理解;二是独立意识和成人感增强;三是情感丰富而不稳定。
家长应放下身段,多倾听和理解孩子,遇到“沟通事故”时,可以回想一下这个时候如果家长自己是青春期的孩子,会如何处理。这样的“设身处地”可以帮助家长更好的理解孩子的一些语言和行为,从而有更和谐的亲子关系。
笔者:课后您有做过一份问卷调查,能向我们分享下一些数据吗?
陈洁:当然可以。

如前所述,对于青春期知识,学生们渴望了解和较为关心的占比95以上。
而青春期性教育的广泛开展有很多的困难,所以在授课过程中孩子的接受度是我授课内容和方式的重要参考因素。
自己设计的简单的问卷是希望更多的了解孩子们真实的想法,以便我不断更新改进授课内容和形式。
笔者:您能推荐几本书或者电影,给青春期的孩子或者是正有此隐忧的家长吗?
陈洁:书籍方面我推荐:《善解童贞》、《开放的性教育》,电影大家可以看看《父与子的性教育尬聊》。

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